Großes Angebot beim Tag der offenen Tür

Am Samstag, 10. November öffneten wir unsere Türen für interessierte Schülerinnen und Schüler der Klassen 4 sowie ihre Eltern, um unsere Schule zu präsentieren.

Gut gelaunt stellten sich die verschiedenen Fächer vor, wurden Projekt- und Arbeitsergebnisse aus Klassen und AGs dargeboten und selbstverständlich standen die Klassentüren offenen, sodass viele Möglichkeiten zum Einblick in den Unterricht geboten wurden: u.a. standen Englisch-bilingual, Lernen des Lernens, Politik, Erdkunde-bilingual, Französisch, Latein, aber auch Italienisch und Niederländisch zum Mitmachen auf dem Programm.

Unser Musiktheater SOON lud im Kulturzentrum Rheinkamp zu einer offenen Probe ein, in den Kunst- und Werkräumen konnten die Grundschüler selbst kreativ zu Werke gehen, verschiedene AGs zeigten ihre Arbeiten.

Für gute Stimmung sorgte zudem die Präsentation des Musik-plus-Angebotes während der Unterrichtspausen sowie Vorstellungen des Märchens „Cinderella“ in Lateinischer Sprache.

Zur Entspannung luden unser Raum der Stille sowie unsere zu einem Literaturcafé umgestaltete Mensa ein.

Abschließend informierte die Schulleitung die Eltern über unsere Schwerpunkte wie den seit über zwanzig Jahren angebotenen bilingualen Bildungsgang, die Europaorientierung, den Ganztag und auch den mathematisch-naturwissenschaftlichen Schwerpunkt unserer Schule.

Für alle noch offen gebliebenen und eventuell noch neu auftretenden Fragen laden wir herzlich zu einem Informationsabend für Eltern am Mittwoch, 16.01.2019 um 19 Uhr in unsere Mensa ein.      

Erfolgreiche Teilnahme am Model European Parliament

Am letzten Wochenende haben zum sechsten Mal fünf Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 10 und 12 am Model European Parliament in den Niederlanden teilgenommen. Bei diesem politischen Planspiel haben über 200 Schülerinnen und Schüler aus den Benelux Ländern die Rollen von Abgeordneten des Europäischen Parlaments angenommen. Dabei stand im Fokus der Debatten wie die EU auf die tiefgreifenden Veränderungen in der Welt reagieren und welche aktive Rolle ihr dabei zu kommen sollte.
In den von Schülern in englischer Sprache geleiteten Debatten wurde sehr kontrovers in den einzelnen Committees darüber diskutiert, ob die EU z.B. eine eigene Defence Force braucht, in welcher Weise der internationale Handel mit anderen Ländern gestärkt werden kann trotz des Handelskriegs mit den USA und welche Gesetze und Initiativen die EU ergreifen sollte, um die europäische Landwirtschaft gegen den Klimawandel zu wappnen und wie diese gegen den Zugriff von großen Lebensmittelkonzernen gestärkt werden kann.
Im Vorfeld hatten sich die Schülerinnen und Schüler im Debating Club thematisch und sprachlich vorbreitet, so dass sie nun sichtlich Spaß daran hatten, sich als Abgeordnete in diesen formalen und anspruchsvollen Debatten einzubringen.
Luan Wockenfuß (Q2) und Luca Henneberger (Q2) waren zudem als Student Officers mit besonderen Aufgaben betraut. Sie haben als Fraktionsvorsitzende der ECR und ALDE die anderen Schüler inhaltlich auf die Debatten vorbereitet und dafür Sorge getragen, dass möglichst viele Gesetzesvorschläge (sog. Clauses) der eigenen Parteien verabschiedet werden konnten. Dafür waren die beiden bereits einige Wochen vorher in einem Wochenend Workshop darauf vorbereitet worden. Wir danken den beiden zukünftigen Abiturienten daher ganz besonders für ihr außerordentliches Engagement und die Zeit die sie dafür investiert haben zum Gelingen des Model European Parliaments beizutragen.
Unser Dank gilt aber natürlich auch allen anderen Schülerinnen und Schülern, die ihr gesamtes Wochenende investiert haben, um den Leitgedanken eines friedlichen demokratischen und kooperativen Europas zu leben und zu erleben.
Wir freuen uns schon auf die Model United Nations im März, an der wieder viele Mitglieder des Debating Clubs teilnehmen werden.

Ulla Adenheuer und Sabrina Schmidt

Das neue Gymfo ist online: Oktober 2018

GymfoDas Gymfo Oktober 2018 mit Informationen und Berichten rund um das GREM.

Weitere Gymfos finden Sie in unserem Gymfo-Archiv.

1. Fairtrade-Schülerakademie in NRW – Die Fairteens waren dabei!

Am 25.09.2018 war es soweit, über 200 Schüler aus ganz NRW tagten von morgens bis in den späten Nachmittag in der Mercatorhalle Duisburg. Die Tagung war an interessierte Schülerinnen und Schüler ab der 7. Klasse gerichtet, die bei der Kampagne Fairtrade-Schools von TransFair e.V. angemeldet sind, mit dem Ziel Fairtrade-Botschafter zu werden. Die Tagung diente nicht nur der Weiterbildung zum fairen Handel, sondern bot außerdem einen angeregten Austausch unter den vielen engagierten Fairtrade-Schulen.

Aktiv mitgewirkt!

Bereits im April gab es ein Vortreffen mit zwei weiteren Fairtrade-Schulen aus der Region, an dem die Fairteens des GREM aktiv teilgenommen haben, um bei den inhaltlichen Vorbereitungen der 1. Fairtrade-Schülerakademie NRW mitzuwirken. So wurden gemeinsam die Themen für die anstehenden Workshops und Chat-Gruppen festgelegt, wie z.B. Vernetzungsmöglichkeiten zum fairen Handel, Welthandel – Was läuft eigentlich schief?, Fairer Handel & Kinderrechteoder Fairer Handel digital - Tools & Tipps für einen professionellen Social-Media-Auftritt. Schließlich haben Jirina Günther, Leonie Besant (9a) sowie Jaqueline Kurschatke, Philine Günther, Lara Paulweber und Greta Brandhoff (Q1) erfolgreich an der Planung der Akademie mitgewirkt und die jeweiligen Referenten am Tag der Akademie begleitet bzw. die Workshops aktiv mitgestaltet. 

Nun geht es darum, das Wissen und die neuen Ideen in der Fairtrade AG* umzusetzen und weiter zu entwickeln.

*Wenn Ihr die Fairteens in irgendeiner Weise unterstützen möchtet, dann meldet euch einfach im Lehrerzimmer bei Frau Nürnberger oder Frau Schmidt. 

Eure Fairteens 

Weitere Bilder - 1. Fairtrade-Schülerakademie in NRW – Die Fairteens waren dabei!

Sporthelfer-Forum 2018 mit GREM-Schülern in Geldern

Bumball, Ultimate Frisbee, Headis waren u.a. die Sportarten, die beim diesjährigen Sporthelferforum des KSB Wesel und KSB Kleve in Geldern den Schülerinnen und Schülern zur Auswahl standen. Neue Trendsportarten kennenlernen, ausprobieren und Übungswege  finden, um diese Sportarten anderen beizubringen, standen dabei besonders im Vordergrund. Knapp 100 Sporthelferinnen und -helfer aus unterschiedlichen Schulen nahmen an dem Forum teil und sie erweiterten durch diese Workshops ihr Repertoirein Sachen Sport. 

Mit Kreativität zum Sieg

Erster Platz im Schreibwettbewerb der Fachvereinigung Niederländisch

Im Frühjahr veranstaltete die Fachvereinigung Niederländisch einen Wettbewerb zum Thema kreatives Schreiben. Anlass war die Auseinandersetzung mit dem Thema „Kijk eens – onze buren“ (Schau mal, unsereNachbarn). Als Schreibimpuls diente eine Postkarte mit verschiedenen, zum Teil fremdartigen Nachnamen.

Jana Kleinheßeling aus dem Grundkurs Niederländisch Q1 (inzwischen Q2) gewann mit ihrem ausgesprochen kreativen und anspruchsvoll gestalteten Gedicht den ersten Preis und konnte sich über eine Urkunde sowie ein Preisgeld von hundert Euro freuen.  

Herzlichen Glückwunsch!

 

Das Gedicht - Mit Kreativität zum Sieg

24 Projekte, 30 SV-Stunden in der Mittagspause, drei Tage SV-Fahrt, ...

Das ist die Bilanz der diesjährigen SV-Arbeit. Viele Arbeitsstunden wurden von den SV-Mitgliedern aufgewendet, um Projekte für alle Jahrgangsstufen zu planen und durchzuführen. Aber auch viele Lehrerinnen und Lehrer, die Schulleitung und unser Hausmeister waren an dem Erfolg beteiligt. Dafür möchten wir uns sehr herzlich bedanken.

Wir wünschen noch weiterhin schöne Sommerferien und freuen uns schon auf das nächste Schuljahr mit weiteren Projekten.

Viele Grüße

Eure SV

SV-Volleyballturnier der EF

Gratulieren möchten wir an dieser Stelle dem Gewinnerteam des diesjährigen SV-(Beach-)Volleyballturniers in der Jahrgangsstufe EF. Das Team, bestehend aus Hendrik Birkholz, Emre Demir, Maik Gerber, Henning Middeldorf, Daniel Neumann, Mick Stecker und Lennart Kogler, konnte bei dem im Rahmen des Sportfests durchgeführten Turnier überzeugen, da es die meisten Spiele gewonnen hat und somit das Beste der Stufe war. Vielen Dank aber auch an alle anderen Teams, die super gespielt haben. Wir hatten den Eindruck, dass es allen Spaß gemacht hat, was sicherlich auch am schönen Wetter lag...

Moerser Abiturient erkundet Silicon Valley

Aus: RP online 08.08.2018

Bevor er nächstes Jahr sein Abitur machen wird, durfte der Moerser Julian Braun im Juni für zwei Wochen nicht nur den gewohnten Klassenraum, sondern auch Europa verlassen, um sich im Rahmen einer MINT-Wirtschaftsexpedition weiterzubilden und neue Erfahrungen zu sammeln, die ihm im späteren von großem Nutzen sein könnten. Angeboten wurde diese Expedition vom Institut für Jugendmanagement (IJM) in Heidelberg.

„Sylvia Müller ist Lehrerin am Gymnasium Rheinkamp und zuständig für die Begabtenförderung. Durch sie habe ich von den bildungsergänzenden Maßnahmen des IJMs erfahren und so wurde mir, zusammen mit der Hilfe des Förderprogramms ‚Zukunft durch Innovation‘, die zweiwöchige Reise ermöglicht“, erzählt Julian Braun über die Anfänge seiner Reise. „Das Silicon Valley ist mir auch vorher schon ein Begriff gewesen und ich habe es hauptsächlich mit der Mentalität verbunden, viel arbeiten zu müssen. Das hat mich aber nicht von der Reise abgeschreckt.“

Bei der ersten Zusammenkunft in Heidelberg mit den rund 20 Schülerinnen und Schülern, die alle die Leidenschaft für die naturwissenschaftlichen Fächer teilen, wurde dem Moerser schnell bewusst, dass ihn die Expedition stark fordern, aber vor allem fördern würde. Der elfstündige Flug über den Atlantik wurde zur Ausarbeitung von Fragestellungen und geeigneten Methodiken zur Umsetzung genutzt. Von Urlaubsstimmung war schon auf der Hinreise nichts zu spüren und das setzte sich in den kommenden Wochen fort: „Vor halb eins bis drei Uhr in der Nacht waren wir nie mit Arbeiten fertig.“

An der amerikanischen Westküste angekommen, ging es den jungen Wissenschaftsbegeisterten darum, sich die Firmen, die „Big Player“, und ihre Hintergründe anzuschauen. Aber auch die Mentalität des Standorts und der Mitarbeiter sowie das Phänomen der „Start-Ups“ wurde genauer beleuchtet. „Interessant war das Ergebnis der Umfrage, bei der wir die Zahl der Unternehmer herausfinden wollten. Mit 36 Prozent ist die Zahl sehr hoch und im Vergleich zu Deutschland enorm,“ resümiert Julian Braun. „So eine andere Denkweise und Arbeitsatmosphäre mitzubekommen, war für mich sehr bereichernd.“

 Aber auch die angehenden Mitspieler im Silicon Valley waren von großem Interesse für die Jugendlichen aus Deutschland. Und so wurden nicht nur die großen Firmen, wie SAP, Apple, Google, ebay, Facebook und Co. besucht, sondern auch die führenden Universitäten. „Wir hatten den Eindruck, dass die Amerikaner sehr viel Geld in ihre Unis stecken. Gerade Stanford machte einen super gepflegten und erhabenen Eindruck. Aber gut, die Studiengebühren sind ja auch nicht ohne“, ist sich der Moerser Abiturient bewusst. „Uns wurde das aber als Konzept verkauft: Der eine schafft den Weg in die Universität mit seinem Können und einem Stipendium, andere erkaufen sich den Platz. Arbeiten diese Menschen dann später zusammen, ist die beste Grundlage für eine Start-Up geschaffen. Es ist nämlich genau dieses Zusammenspiel von Geist und Geld, das die unternehmerische Mentalität im Silicon Valley ausmacht.“

Braun möchte seine Erfahrungen im Land der unbegrenzten Möglichkeiten nicht missen, obwohl die Expedition ihn viel Kraft gekostet hat. Besonders die offene Unternehmergesellschaft, die gar nicht so konkurrenzorientiert, sondern vielmehr kooperationsbereit war, hat ihm imponiert. Mit nach Deutschland hat er, neben zahlreichen Andenken, auch den Wunsch mitgenommen, eventuell noch einmal als Student zurückzukehren.

Botschafterprojekt 2018

Am 9.07.2018 war es endlich soweit und das Botschafterprojekt für die Fünften Klassen fand statt. Seit Monaten hatten wir an diesem Projekt gearbeitet und nun war es fertig.
Das Projekt bestand aus vier verschiedenen Stationen, in denen es sich um verschiedene Aspekte der EU handelte. Eine Station behandelte die Währung, eine andere Multikulturalismus, die nächste beschäftigte sich mit dem Handel innerhalb der EU und die vierte beschäftigte sich mit Allgemeinwissen, wie die Umrisse und Flaggen der verschiedenen Länder. Die meisten Stationen waren locker aufgebaut, so dass die Schüler zum Beispiel Memory gespielt haben oder auch Dinge über Restaurants erzählt und bemerkt haben, dass diese eventuell nicht existieren würden, wenn die EU nicht wäre.
Natürlich hatten wir das Ganze so aufgebaut, dass jeder es verstehen konnte und wenn nicht war an jeder Station ein Juniorbotschafter zu finden, der jeder Zeit Fragen beantworten konnte.
Die Rückmeldungen von Schülern, als auch von Lehrern waren durchaus positiv, wenn auch ein paar Kleinigkeiten noch Verbesserungen brauchen.
Uns hat es sehr viel Spaß gemacht, die verschiedenen Vorschläge zuhören und Fragen zu beantworten. Wir freuen uns auf nächstes Jahr! | Leann Ennulat, EF

Weitere Beiträge...

  1. Auftakt des Interreg-Projekts „Nachbarsprache – Buurcultuur“ am GREM
  2. Q1 Erdkunde LK Projekt – Gemeinsam Nachhaltigkeit verstehen
  3. Ausstellungen aus dem Fachbereich Kunst
  4. Zeitzeugenbesuch im Grundkurs Niederländisch Q1
  5. Von Moers ins Silicon Valley? - Zukunft durch Innovation macht's möglich!
  6. Förderverein unterstützt Klassenrat am GREM
  7. Erneuerung des Titels „Fairtrade-School“
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  10. GREM Schüler gewinnen erstmals das Tischtennis-Bezirksturnier (Milchcup)
  11. SV-Volleyballturnier für die Q1
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  14. Studentin für eine Woche
  15. Besuch unserer katalanischen Partnerschüler am GREM im Rahmen des Erasmusprojekts ESWER 2018
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  20. GREM nimmt erstmalig am HEUREKA! Wettbewerb Mensch und Natur teil
  21. Neue Bank auf dem A-Schulhof
  22. Die erste SV-Lesenacht vor Weihnachten
  23. SV Nikolaus Aktion 2017
  24. SV-Fahrt 2018
  25. Schulbesuch der spanischen Projektschüler im GREM
  26. Italienisch in der Klasse 5a
  27. Erdkunde LK-Exkursion nach Hamburg 11.-13.1.2018
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  30. „Das Grüne Gold" – Dead Donkeys Fear No Hyenas | Erdkunde Exkursion der Q1
  31. Viel Besuch beim Tag der offenen Tür am 18.11.2017
  32. 8 GREM-Schüler diskutieren beim Model European Parliament
  33. Grem-Schüler werden zu „Zweitzeugen"
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  35. Juniorwahl am GREM
  36. Aktuelles aus der Schülervertretung
  37. #Latein lebt - Rom-Exkursion 2017
  38. Erfolgreiche Teilnahme am Jugendwettbewerb Informatik
  39. Gewinn des DU-MINT-Wettbewerbs 2016/2017
  40. Künstler unter den Dächern des Moerser Schlosses
  41. Schüler beim FreestylePhysics-Wettbewerb der Universität Duisburg-Essen aktiv
  42. „König Ödipus"
  43. Cleverixe besuchten das „YouthScienceCamp" im Tectrum Duisburg
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  45. GREM im FabLab der Hochschule Rhein-Waal: Schüler bauen 3D-Scanner und 3D-Drucker
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  49. Geschichtsseminar: „Bonner Republik“
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  51. Bericht zur Summer School 2017 in Düsseldorf/Moers
  52. Naturwissenschaftliche und technische Projekte im Blick
  53. Neues Formular: Antrag auf Beurlaubung
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  55. Teilname des Debating Clubs am Jugendforum des Europäischen Parlaments im Düsseldorfer Landtag
  56. Die Erasmus-Fahrt nach Katalonien 2017
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  64. Ideenflug
  65. Informatik-Biber-Wettbewerb
  66. Lerntipps rund um das Erlernen der 2. Fremdsprache
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  70. Neues Erasmus+-Projekt gestartet
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  73. SPONSORENLAUF AM GREM
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  75. 1. GREM-SLAM
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  82. Model United Nations School Conference 2016
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  85. Ausstellung des Zusatzkurses Geschichte (Q2)
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  90. 2. Platz der Basketball-Mädchen
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  92. GREM im FabLab: Selbstgebaute 3D-Drucker funktionieren!